南通大學(xué)杏林學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的本科層次獨(dú)立學(xué)院,。學(xué)院始建于1999年2月,，前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院，2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院,、南通工學(xué)院和南通師范學(xué)院合并組建南通大學(xué)后,，更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院,。

學(xué)院以啟東校區(qū)為主體辦學(xué)校園，校區(qū)坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江蘇省啟東市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū),，東臨黃海,，比鄰上海,，具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢,，以建設(shè)生態(tài)式、花園式,、數(shù)字式,、海景式校園為目標(biāo)，規(guī)劃總面積近1200畝,。學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學(xué),，崇川校區(qū)坐落于“中國近代第一城”、我國首批沿海開放城市之一的江蘇省南通市,。校園內(nèi)鳥語花香,、小橋流水、一步一景,，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操、放飛夢想的理想家園,。

學(xué)院圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才,，現(xiàn)有全日制在校本科生近12000人，設(shè)有48個(gè)專業(yè),，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、理學(xué),、工學(xué),、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類,，其中土木工程,、行政管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省一流本科專業(yè),，會(huì)計(jì)學(xué),、市場營銷、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在江蘇省獨(dú)立學(xué)院專業(yè)綜合評估中被評為星級專業(yè),。

學(xué)院依托南通大學(xué)實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍,，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)機(jī)制的靈活性,，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持,、智力支撐和知識貢獻(xiàn),，在黨建思政、教育教學(xué),、學(xué)生管理等方面取得了顯著成績,。學(xué)院教師碩博學(xué)歷占比88%，主持過國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目,、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材（新編）,、江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題等省市級科研項(xiàng)目，在省內(nèi)各級各類教學(xué)比賽中成績優(yōu)異,，教育教學(xué)成果豐富,。學(xué)院學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生英語競賽,、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽,、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽等多項(xiàng)比賽中屢創(chuàng)佳績。

多年來,，學(xué)院形成了健全的教育教學(xué)管理體系和科學(xué)的辦學(xué)管理機(jī)制：

合理的培養(yǎng)方案——圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo),，制定適合學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系。采取“因材施教,、科學(xué)管理”的教學(xué)管理策略,，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性,，發(fā)揮學(xué)生特長,，挖掘?qū)W生潛能，積極有效地為每位杏林學(xué)子成長成才創(chuàng)造條件,。

高效的管理機(jī)制——學(xué)院管理體系健全,，運(yùn)行機(jī)制靈活，擁有一支精干高效的管理隊(duì)伍,。建立健全一系列以人為本,、科學(xué)有效的教學(xué)和學(xué)生管理制度，構(gòu)建形成完整的學(xué)生自我管理,、自我服務(wù),、自我教育、自我監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),。

完善的助學(xué)體系——建立由國家獎(jiǎng)助學(xué)金,、國家助學(xué)貸款、學(xué)校和社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金,、勤工助學(xué),、特困補(bǔ)助等構(gòu)成的助學(xué)保障體系。學(xué)院設(shè)有學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì),、家長委員會(huì),，實(shí)行家庭,、學(xué)校、社會(huì)全方位育人,。幫助學(xué)生配備人文科學(xué)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)學(xué)生建立各種學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新小組,、興趣愛好小組,、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成富有特色的助學(xué)成才體系,。

豐富的校園文化——學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，發(fā)揮多學(xué)科、綜合性強(qiáng)的優(yōu)勢,，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示個(gè)人才華的平臺(tái),，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力、科技實(shí)踐能力,、社會(huì)活動(dòng)能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

展望未來，學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持“以育人為根本,、以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念,，圍繞“提升質(zhì)量、凸顯特色,、創(chuàng)出品牌”的總體目標(biāo),，實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”、“名師培養(yǎng)工程”,、“輔導(dǎo)員專家化工程”和“大學(xué)生素質(zhì)拓展工程”,，充分挖掘?qū)W院、社會(huì)及家長三方資源,，為培養(yǎng)具有必要理論基礎(chǔ),、較強(qiáng)實(shí)踐能力、明顯技能優(yōu)勢的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才而努力奮斗,。