西藏農牧學院是社會主義新西藏現代高等教育的起點之一,，溯源于1958年創(chuàng)建的西藏公學，1965年更名為西藏民族學院,，1971年7月成立西藏民族學院遷校籌建處,，當時農,、牧、機電,、財會等專業(yè)全部搬遷至林芝,，1974年12月改為西藏民族學院林芝分院,，1978年經國務院批準命名為西藏農牧學院，同時獲批學士學位授權單位,。2001年與西藏大學合并組建新西藏大學,，2016年經教育部批準將西藏大學農牧學院單獨設置為西藏農牧學院。經過60余年的建設,，學校已構建多層次,、多形式、多規(guī)格的辦學模式,，是西藏唯一一所集農工理管學科于一體,、行業(yè)特色鮮明的高等農業(yè)院校。

學校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市,，校園占地面積1270畝,，總建筑面積23.9萬平方米，固定資產6億元,，其中教學科研儀器設備總值2億元,。館藏紙質圖書61.7萬冊，電子圖書140萬種,。設有22個正處級單位,，其中教學科研單位9個：植物科學學院、動物科學學院,、食品科學學院,、資源與環(huán)境學院、水利土木工程學院,、電氣工程學院,、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學部,、成人教育部,。

現有全日制學生7159人，其中博士研究生10人,、碩士研究生512人,、本專科生6637人,；有成人教育學生1618人,。學校現有教職工569人（含援藏干部9人,、博士服務團成員1人）,，專任教師396人。專任教師中,，副高級以上178人,，占44.9%,；具有博士學位46人、碩士學位232人,，占70.2%。有長江學者特聘教授1人,，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人,，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，國家中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人,，農業(yè)部現代農業(yè)產業(yè)技術體系崗位專家2人,，國務院政府特殊津貼專家8人，自治區(qū)政府特殊津貼專家4人,，全區(qū)首席專家3人（藏豬,、藏藥材、生態(tài)學領域）,；教育部高等學校教學指導委員會委員6人,、自治區(qū)學術技術帶頭人6人。

現有國家重點（培育）學科1個,、自治區(qū)重點學科10個,。作物學、林學,、獸醫(yī)學,、水利工程、食品科學與工程,、植物保護,、農林經濟管理、草學8個一級學科碩士學位授權點,，農業(yè),、獸醫(yī)、風景園林,、能源動力,、土木水利5個專業(yè)碩士學位授權點。有36個本科專業(yè),、21個?？茖I(yè)，廣泛涉及農,、牧,、林、水,、電,、生態(tài),、環(huán)境、食品,、工程等領域,，與全區(qū)經濟建設緊密相關，其中教育部特色專業(yè)3個,、教育部卓越農林人才模式培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)4個,、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)特色專業(yè)建設點20個,，“新工科”建設項目7個,、“新農科”建設項目5個、“新文科”建設項目2個,。有農學,、林學2個國家級一流本科專業(yè)，8個自治區(qū)級一流本科專業(yè),。擁有“西藏林芝高山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站”“西藏高原森林生態(tài)教育部重點實驗室”“西藏土木水利電力工程技術研究中心”等國家及省部級科研平臺8個,，自治區(qū)教育廳高校重點實驗室17個。建有自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所,、自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地,、首批全國新型職業(yè)農民培育示范基地、國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地,、西藏自治區(qū)現代農業(yè)技術培訓基地,、西藏自治區(qū)重點建設職教師資 培訓基地等多個基地。

學校于2020年獲批西藏特色農牧資源研發(fā)省部共建協同創(chuàng)新中心,，設置作物,、藏豬、藏藥材,、食品加工4個科研方向,，4個科研大團隊聯合攻關?！笆濉币詠?，有625個課題獲得國家級、省部級等立項資助,，到位經費2.21億元,，皆面向西藏經濟社會發(fā)展和高原生態(tài)領域，“特色農業(yè)”和“產學研結合”特征明顯,；成功申報立項國家重點研發(fā)計劃項目3項,、國家自然基金區(qū)域聯合基金重點項目1項、農業(yè)部現代農業(yè)產業(yè)技術體系建設崗位聘用人員項目2項,，首次獲批自治區(qū)“十四五”重大專項,；承擔第二次青藏高原綜合科考子課題7項,，其中“農牧有害鱗翅類昆蟲”項目鑒定出蝶類、蛾類西藏新記錄92種,。獲省部級及以上科研成果獎15項,，其中教育部科技進步獎1項、西藏自治區(qū)科學技術獎一等獎4項,，2020年在《Science》上發(fā)表文章,，實現了全區(qū)高校在國際最頂尖學術期刊發(fā)表論文零的突破。

學校充分發(fā)揮科技支撐作用,，主動融入鄉(xiāng)村振興和產業(yè)發(fā)展主戰(zhàn)場，實現科技成果多元轉化,。積極承擔“林芝山地溝口藏豬生態(tài)養(yǎng)殖模式研究與集成示范”“隆子黑青稞提質增效關鍵技術研究與示范”“班戈縣畜牧業(yè)綜合發(fā)展關鍵技術研究”“西藏自治區(qū)核桃遺傳資源調查編目”“西藏自治區(qū)中（藏）藥資源普查”等項目,。深度參與青稞增產、牦牛育肥,、藏豬產業(yè)發(fā)展,、藏藥材馴化育種、藜麥推廣,、茶葉種植,、青藏高原綜合科學考察、那曲植樹,、巨柏移植,、中藥栽培、牦牛常發(fā)傳染病綜合防控關鍵技術,、西藏青稞病蟲害生態(tài)防控關鍵技術研究,、畜禽疫病防治、特色林果資源利用,、古樹名木調查,、高寒草地恢復等重點項目。為20余家企業(yè)長期提供技術支撐,，與2家公司簽訂技術轉讓,、配方及加工工藝許可使用合同。學校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳關于進一步加強藏藥材資源保護與利用的意見》《林芝地區(qū)藏醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2014—2030年度）》和《西藏自治區(qū)藏豬產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,。在各地市建立10余個科技示范基地,。培育我國首例體細胞克隆藏豬并誕下首批仔豬，填補了我區(qū)體細胞克隆技術的空白,，成功研發(fā)藏豬冷凍精液技術,，助推了我區(qū)現代種業(yè)提升工程?！笆濉币詠?，學校承擔“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項培訓,、萬名專家服務基層、高素質農牧民培訓等各類培訓120余班次,，培訓專業(yè)技術人員2342人次,、農牧民8900人次。

學校重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),，近五年來,，在全國競賽、學科競賽中獲獎130余項,，尤其是榮獲第十五屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽一等獎,、第十七屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽特等獎，實現了西藏高校在該賽事中一等獎,、特等獎零的突破,，在全國第一屆華維杯大學生農業(yè)水利工程及相關專業(yè)創(chuàng)新設計大賽中獲得特等獎，在全國第七屆大學生農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得一等獎一項,、二等獎兩項,，在第六屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項,，在第五屆“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲銀獎和銅獎各一項,，在第三屆全國大學生動物科學專業(yè)技能大賽和第三屆全國大學生生命科學競賽中各獲二等獎一項。

學校廣泛開展對外交流與合作,，密切關注國內外高等教育發(fā)展潮流,，實行開放辦學。中組部,、教育部,、團中央等單位以及中國農業(yè)大學、北京林業(yè)大學,、東北林業(yè)大學,、浙江大學、河海大學,、華中農業(yè)大學,、南京農業(yè)大學、西北農林科技大學,、武漢大學,、華中科技大學、上海交通大學,、同濟大學,、重慶大學等高校大批援藏干部到校開展教育援藏工作，與中國農業(yè)大學、河海大學,、東北林業(yè)大學等多所 內地高校聯合培養(yǎng)本科生,、研究生，多次承辦全國性,、區(qū)域性大型學術會議,，有力推進了學校發(fā)展。

學校秉承“博學為農,、精業(yè)興藏”的校訓和“愛國,、團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的校風，大力弘揚“老西藏精神”和學?！盎I建精神”,，堅持“立足高原，面向西藏,，服務‘三農’”辦學定位和“高原農業(yè)、高原生態(tài),、高原水電”三條主線,，突出愛黨愛國愛社會主義、維護祖國統(tǒng)一和民族團結這個政治標準,，按照“愛西藏,、愛專業(yè)、實基礎,、重實踐,、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格，努力培養(yǎng)“下得去,、留得住,、用得上、干得好”的社會主義合格建設者和可靠接班人,。遷?；I建以來，為西藏培養(yǎng)和輸送了3萬余名全日制專業(yè)技術人才,，成為了西藏各級領導骨干,、科研骨干、管理骨干的搖籃,，涌現出了一批杰出校友代表,。

我校將堅持立足高原、面向西藏、服務“三農”,，按照“圍繞一個中心（堅持和加強黨的領導,，以高質量發(fā)展為中心）、突出兩大重點（加強學科建設和師資隊伍建設）,、實現三大提升（提升人才培養(yǎng)質量,，提升科學研究水平，提升服務社會能力）,、深化四項改革（以教學質量為核心的教育教學改革,，以評聘管理為核心的人事分配改革，以和諧人本為核心的保障體系改革,，以完善現代大學治理體系為核心的內部管理改革）,、促進五個轉變（從規(guī)模擴張向質量提升轉變，從均衡發(fā)展向扶優(yōu)扶強轉變,，從要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變,，從有限協作向開放協同轉變，從傳統(tǒng)管理向現代治理轉變）,、實施六項任務（專業(yè)優(yōu)化計劃,，學科攀登計劃，科技振興計劃,，師資激勵計劃,，校園智慧計劃，思政強校計劃）,、完成十項工程（黨建強校工程,，學科攀登工程，專業(yè)優(yōu)化工程,，科技振興工程,，師資激勵工程，服務優(yōu)化工程,，校園智慧工程,，治理現代工程，成教增質工程,，交流雅尼工程）的發(fā)展思路,，著力提高辦學水平，顯著增強學校核心競爭力,；堅持以社會需求為導向,，以學科建設為龍頭，面向西藏經濟社會發(fā)展積極拓展急需學科專業(yè),，面向高原區(qū)位優(yōu)勢穩(wěn)固發(fā)展特色學科專業(yè),，實現農,、工、理,、管多學科協調發(fā)展,，緊緊圍繞“地方性、應用型,、特色化,、高水平”這四個關鍵詞，把學校建設成為高原特色鮮明,、優(yōu)勢學科一流的高水平應用研究型農牧大學,。