鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年,，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。2020年,，學(xué)校成功入選 “河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位” 和“河南省高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè)單位”,。在38年的砥礪奮進(jìn)中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè),，以醫(yī)德教育為特色,，傾心打造全國醫(yī)學(xué)教育暨醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,，保障了基層人民群眾身體健康,，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

創(chuàng)辦人王樹青,，原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師,，中共黨員，九三學(xué)社社員,，懷著強(qiáng)烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚,、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護(hù)人員，解決患者病痛”的初心,，在73歲高齡時(shí)匯聚了原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授,，堅(jiān)持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的教育人思想,，創(chuàng)辦了該校,。

學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以德為首,，醫(yī)德為魂,，德術(shù)雙馨”的教育理念，秉承“尚品德,、尊知識,、比貢獻(xiàn)、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗,、勇于拼搏,、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng),，形成了鮮明獨(dú)特的“醫(yī)德教育”特色,。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展,，主動適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),，緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題，堅(jiān)持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色,，以“把握教育標(biāo)準(zhǔn),，提煉核心知識，保障教學(xué)質(zhì)量,；調(diào)研市場需求,，選準(zhǔn)特色定位，培養(yǎng)適用人才”為抓手,，著力打造醫(yī)療人才的錯(cuò)位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路,，創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育特色品牌，高質(zhì)量提升了學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力,。

學(xué)校目前占地2000余畝,，校舍建筑總面積46萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.5億元,，館藏圖書近200萬冊,，在校生14000余人。學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師1100余人,，其中專任教師800余人，具有碩士以上學(xué)歷的教師占專任教師的50%以上；副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師的40%以上,，“雙師型”教師占專任教師的50%,。擁有河南省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì),、優(yōu)秀基層教學(xué)組織6個(gè),，鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基層教學(xué)組織,、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個(gè),。目前教師隊(duì)伍中有國務(wù)院特殊津貼專家4人，博士生導(dǎo)師10人,，碩士生導(dǎo)師10人,，河南省省管優(yōu)秀專家、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人,，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,、優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人,。

學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工學(xué),、管理學(xué)和教育學(xué)4個(gè)學(xué)科門類,，其中以醫(yī)學(xué)學(xué)科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主，共設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué),、口腔醫(yī)學(xué),、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿,、護(hù)理,、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué),、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù),、健康管理和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等29個(gè)專業(yè)。建立了具有特色的專業(yè)群,，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)1個(gè),，河南省高水平專業(yè)群1個(gè)，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個(gè),，河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目,、河南省高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目,、特色專業(yè),、創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)8個(gè),，鄭州市地方高校急（特）需專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè),、地方高校示范專業(yè)8個(gè),。河南省精品在線開放課程5門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門,。

學(xué)校具有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室,，擁有數(shù)字化的仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，建有網(wǎng)絡(luò)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室286個(gè),，附屬醫(yī)院4所,，教學(xué)醫(yī)院62所，校企合作育人基地16個(gè),。學(xué)校深入推進(jìn)“校院,、校企、校地”產(chǎn)教融合協(xié)同育人,，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、河南省健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地,、河南省高職高專示范性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),，鄭州地方高校示范性實(shí)訓(xùn)基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè),。學(xué)校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點(diǎn)院校,，焦作市首批技術(shù)技能人才“雙元”培育改革試點(diǎn)單位。

學(xué)校不斷深化教學(xué)改革,，著力打造“特色教育工程”,，社會服務(wù)能力大力提升，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進(jìn),，社會聲譽(yù)日益提高,。學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同、校地合作,，在修武縣建設(shè)了以健康服務(wù)為主線的大型實(shí)訓(xùn)基地,，建設(shè)了臨床診療中心、護(hù)理保健中心,、康復(fù)治療中心和健康養(yǎng)護(hù)中心4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,，良好的教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件為學(xué)生提高動手能力和就業(yè)機(jī)會提供了堅(jiān)實(shí)保障,。

學(xué)校生源穩(wěn)定,，就業(yè)率高,，第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報(bào)到率為90%以上,，就業(yè)率達(dá)95%以上（第三方評估）,，先后培育出榮獲“全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖蠲类l(xiāng)村醫(yī)生·最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國優(yōu)秀青年志愿者”等一批具有時(shí)代特征的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn),。

學(xué)校先后榮獲“河南省高等學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)先進(jìn)單位”“河南省文明學(xué)校”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)?！薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育特色院?！薄昂幽鲜⌒l(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位”“鄭州地方高校信息化示范院校”"鄭州市綠色校園"“鄭州市園林單位”等多項(xiàng)榮譽(yù),，連續(xù)六年被評為“鄭州市民辦教育十佳單位”,。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，轉(zhuǎn)型升級進(jìn)入攻堅(jiān)期之際,，學(xué)校面向健康服務(wù)業(yè)積極向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,，提升內(nèi)涵建設(shè)，提高育人質(zhì)量,，形成教育特色,，增強(qiáng)為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力，大力提升學(xué)校核心競爭力,，努力打造澍青健康服務(wù)教育品牌,，為推進(jìn)“健康中國”建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。